Dans ma nouvelle maison, je prends le temps de défaire mes cartons et bien gérer ce que j'y retrouve trouve. Cet oreiller tout jauni et déchiré.

Hop, avec du drap acheté à Rabat en 2007, une nouvelle housse. Même si ce n'est que la housse et pas la taie, ça fait quand même plus propre. Avec un oreiller tout aussi jaune mais pas déchiré, en machine avec bicarnonate et vinaigre, et deux oreillers fonctionnels supplémentaires.

Le ruban rouge, de Lucy Adlington

Nous quatre: Lily, Marta, Carla et moi.
Dans une autre vie, nous aurions pu être amies.
Mais nous sommes à Birchwood.
Ella, quatorze ans, est couturière. Pour son premier jour de travail, elle plonge dans ce monde de rubans, d'étoffes et de soie qu'elle aime tant. Mais son atelier n'est pas ordinaire, et ses clientes le sont encore moins. Elle est prisonnière du camp de Birchwood, où elle confectionne les vêtements des officiers.
Dans ce terrible quotidien où tout n'est qu'affaire de survie, la couture lui redonnera-t-elle espoir?

En fait Ella ne confectionne pas les vêtements des officiers, mais ceux des femmes d'officiers affectés au camp. Birchwood est la traduction en angais de Birkenau, bois de bouleaux en français. Le femme du commandant d'Auschwitz-Birkenau a réellement employé des prisonnières pour réaliser sa garde-robe, atelier privé au début, qui a grandi pour habiller les femmes d'autres officiers. À côté de toute l'horreur des camps d'extermination se tenait une vie mondaine. Marta est prisonnière, mais elle est chef d'atelier. Carla est garde. Ella et Lily travaillent toutes deux à l'atelier, elles se lient d'amitié et vont essayer de survirvre ensemble. Vont-elles y parvenir?

Et voici le dernier exercice de ce livret. Celui-là est constitué d'un seul lacet, donc j'ai voulu analyser le trajet des paires. Dans certains angles il y a des changements de meneurs, pour voir quelles paires retournent sagement à leur place et quelles paires changent, j'ai numéroté tous mes fuseaux au départ.

Evidemment, quelques fuseaux se sont retrouvés à court de fil pendant le travail, je les ai remplacés par un fuseau plein mais en gardant le même numéro que celui que j'enlevais. J'ai remplacé successivement les fuseaux numéro 9, 4, 7 et 3 presqu'en même temps, 1, 11, 10, 8, 12, 2, 7 encore, 3 encore, et enfin 11 encore. Pour arriver à cet ordre à la fin. On voit que les paires ne sont pas gardées.

Résultat final: le feu! 

J'ai fini le livret "Lacet étroit et passée tordue", je ne vais pas m'attaquer à un autre livret pour l'instant, j'ai déjà de quoi m'amuser avec les modèles achetés en Slovénie.

Rappel: la méthode,
l'exercice 1
l'exercice 2
l'exercice 3
l'exercice 4
l'exercice 5
l'exercice 6
l'exercice 7
l'exercice 8
l'exercice 9
l'exercice 10
l'exercice 11
l'exercice 12
l'exercice 13
l'exercice 14
l'exercice 15
l'exercice 16
l'exercice 17.

Soie, d'Alessandro Baricco

Vers 1860, pour sauver les élevages de vers à soie contaminés par une épidémie, Hervé Joncour entreprend quatre expéditions au Japon pour acheter des œufs sains. Entre les monts du Vivarais et le Japon, c'est le choc de deux mondes, une histoire d'amour et de guerre, une alchimie merveilleuse qui tisse le roman de fils impalpables. Des voyages longs et dangereux, des amours impossibles qui se poursuivent sans jamais avoir commencé, des personnages de désirs et de passions, le velours d'une voix, la sacralisation d'un tissu magnifique et sensuel, et la lenteur, la lenteur des saisons et du temps immuable.
Soie, publié en Italie en 1996 et en France en 1997, est devenu en quelques mois un roman culte - succès mérité pour le plus rafiné des jeunes écrivains italiens.

J'ai lu ce livre en une soirée. Le rythme est rapide, les chapîtres sont très courts, d'une à quelques pages. À cette époque, une maladie décime les élevages de vers à soie dans les Cévennes, le jeune Louis Pasteur n'a pas encore trouvé de remède à la pébrine. Le livre ne s'attarde pas sur le travail de la soie, le cycle de vie des vers est simplement décrit dans le deuxième chapître, et ça commence mal...
"Aux premiers jours de mai, les œufs s'ouvraient, libérant une larve qui, après trente jours d'alimentation forcenée à base de feuilles de mûrier, travaillaient à se réenfermer dans un cocon, pour s'en évader ensuite définitivement en laissant derrière elle un patrimoine équivalent en fil à mille mètres de soie grège et en argent à une quantité considérable de francs français ..."
Et bien non, si on laisse la chrysalide se développer et le papillon sortir, il fait un trou dans le cocon et on se retrouve avec des petits bouts de fils de quelques centimètres qu'on ne peut pas filer. Pour récupérer la soie, il faut tuer la bestiole avant qu'elle ne sorte. Dans les élevages, on ne laisse que quelques papllons sortir pour la génération suivante de vers.

À l'école primaire, les maîtres et maîtresses nous distribuaient chaque année des morceaux de carton avec des œufs de vers à soie, on allait chaque jour chercher des feuilles de mûrier au bout de la rue, un voisin avait un arbre dont les branches dépassaient par dessus son mur. C'était captivant de les voir manger. Après les vers faisaient leurs cocons vraiment n'importe où, c'était une calamité.

Troisième exercice d'application de ce livret, un souffle d'air. J'aurais peut-être dû le photographier sur un fond plus foncé. Tellement rapide à faire que, comme le précédent, je n'ai pas pris de photo intermédiaire.

Rappel: la méthode,
l'exercice 1
l'exercice 2
l'exercice 3
l'exercice 4
l'exercice 5
l'exercice 6
l'exercice 7
l'exercice 8
l'exercice 9
l'exercice 10
l'exercice 11
l'exercice 12
l'exercice 13
l'exercice 14
l'exercice 15
l'exercice 16.

Je vous ai parlé de la veste de mes vingt ans, et bien la voilà! Un modèle La Droguerie, paru dans Modes et Travaux de novembre 1989.

Je pensais les modèles de La Droguerie éternels. Certes ils le sont. Mais quand je suis allée dans le magasin avec les explications, stupeur, la qualité tweed n'existe plus. Avec l'aide de la vendeuse, il a fallu un long moment pour trouver un assortiment de fils et couleurs qui me permettent de refaire cette veste en restant dans l'esprit de l'originale.

Quelques différences avec ma première réalisation (que je n'ai plus depuis longtemps): j'ai travaillé les devants et le dos en un morceau sur une longue aiguille circulaire, jusqu'à séparation pour les emmanchures, puis les épaules sont assemblées en grafting.

Les manches aussi sont montées et cousues de la même façon.

Boutons du stock, dans le modèle d'origine c'étaient des boutons carrés violets mais je ne les ai pas retrouvés. En prime voici les couleurs d'origine.

Motif tellement rapide à faire que je n'ai pas eu le temps de prendre des pĥotos intermédiaires. Un lacet pour tout le contour puis un lacet intérieur, rien à recalculer dans l'ordre d'exécution.

Rappel: la méthode,
l'exercice 1
l'exercice 2
l'exercice 3
l'exercice 4
l'exercice 5
l'exercice 6
l'exercice 7
l'exercice 8
l'exercice 9
l'exercice 10
l'exercice 11
l'exercice 12
l'exercice 13
l'exercice 14
l'exercice 15.

Je vous avais promis de faire un point sur l'avancée totale de mon ombrelle, alors que jusqu'à présent je n'ai montré que des avancées quille par quille. Voici donc une photo d'ensemble, pour l'instant j'ai fait sept quilles et il en faut seize. J'en suis presqu'à la moitié. Je les ai juste posées les unes à côté des autres, le point de raccroc ce sera quand je les aurai toutes faites, pour savoir dans quel ordre je les place.

Finies les leçons avec échantillon et exercice d'application! J'enchaîne avec des exercices qui reprennent toutes les notions étudiées, un peu comme un examen de fin de module d'enseignement (on voit que j'ai des enfants étudiants). Premier exercice: l'eau. Exécution du premier lacet, la paire extérieure (qui est à l'intérieur du motif) attend le deuxième lacet.

Puis en attente du troisième lacet.

Et voici l'eau, le modèle est très agréable à faire, et dans l'ordre indiqué.

Rappel: la méthode,
l'exercice 1
l'exercice 2
l'exercice 3
l'exercice 4
l'exercice 5
l'exercice 6
l'exercice 7
l'exercice 8
l'exercice 9
l'exercice 10
l'exercice 11
l'exercice 12
l'exercice 13
l'exercice 14.

Pour cette quatorzième leçon, on commence par un échantillon. Il ressemble au précédent, mais avec toujours cette subtile torsion supplémentaire quand la paire extérieure ne forme pas un bord lisse.

Puis l'exercice d'application avec cette belle hirondelle. Le modèle fait aussi appel à beaucoup de points vus dans les leçons précédentes. Tiens, d'ailleurs je ne l'avais pas remarqué, mais les hirondelles sont parties.

Rappel: la méthode,
l'exercice 1
l'exercice 2
l'exercice 3
l'exercice 4
l'exercice 5
l'exercice 6
l'exercice 7
l'exercice 8
l'exercice 9
l'exercice 10
l'exercice 11
l'exercice 12
l'exercice 13.

Tout d'abord un échantillon: les angles très pointus avec la paire extérieure, en bord lisse.

Puis son exercice d'application très intéressant. Il y a deux lacets avec l'indication de leurs départs respectifs, mais pas d'ordre de réalisation. Je commence en bas à droite sur la photo, au bout de quelques points il faut ajouter la paire extérieure, puis la laisser temporairement pour commencer le deuxième lacet. Jusque là rien de spécial.

Sauf que: mon deuxième lacet a aussi besoin d'une paire extérieure, mais pas là où je l'ai laissée. Je dois donc en ajouter une autre. Soit.

Mais à la toute fin se pose le problème de ces deux paires extérieures face à face. Sans aucune explication. Je me suis débrouillée avec: un croisement et des nœuds.

Du coup j'ai analysé le modèle pour voir s'il y a une moyen, comme dans les précédents, de garder la même paire extérieure pour tout le tour. Ce modèle a deux lacets, que j'ai représentés en noir et en rouge pour les distinguer. Je peux les commencer par un côté pour par l'autre, je les ai notés 1 pour le côté préconisé et 2 pour l'autre.
Si je commence le noir en 1 et le rouge en 1 (ce que j'ai fait): j'ajoute la paire extérieure au lacet noir en A, je la laisse en B; j'ajoute une paire au lacet rouge en A, je la laisse en C; je reprends la paire avec le lacet rouge en B, les deux paires se retrouvent en C.
Si je commence le noir en 2 et le rouge en 1: j'ajoute la paire extérieure au lacet noir en B, je la laisse en A; je la reprends avec le lacet rouge en A, je la laisse en C; toujours avec le lacet rouge, j'ajoute une paire en B et les deux paires extérieures se retrouvent en C.
Si je commence le noir en 1 et le rouge en 2: j'ajoute la paire extérieure au lacet noir en A, je la laisse en B; j'ajoute une paire extérieure au lacet rouge en C, les deux paires extérieures se retrouvent en B; j'ajoute une paire au lacet rouge en C que je raccroche en A.
Si je commence le noir en 2 et le rouge en 2: j'ajoute une paire extérieure au lacet rouge en C (oui il vaut mieux commencer par le rouge dans ce cas), je la laisse en B; je la récupère avec le lacet noir en B, je la laisse en A; j'ajoute une paire avec le lacet rouge en C, et les deux paires se retrouvent en A.
Conclusion c'est pas possible.

Mais c'est quand même joli.

Rappel: la méthode,
l'exercice 1
l'exercice 2
l'exercice 3
l'exercice 4
l'exercice 5
l'exercice 6
l'exercice 7
l'exercice 8
l'exercice 9
l'exercice 10
l'exercice 11
l'exercice 12.

Pour cette douzième leçon, on commence par un échantillon. Il ressemble beaucoup au précédent, des angles droits avec les paires à l'extérieur, sauf que d'un côté ce n'est pas un bord lisse. Du coup, la torsion supplémentaire apparaît.

Ensuite l'exercice d'application. Amusant: le centre tout en cordes et accrochages est fait en premier, les lacets ensuite, c'est la première fois que je vois une dentelle faite dans cet ordre là.

Une fois la pièce finie on ne voit pas la différence, mais les crochetages dans un lacet sont plus facile que les crochetages dans une corde. 

Rappel: la méthode,
l'exercice 1
l'exercice 2
l'exercice 3
l'exercice 4
l'exercice 5
l'exercice 6
l'exercice 7
l'exercice 8
l'exercice 9
l'exercice 10
l'exercice 11.

Pour aller avec sa nouvelle tenue, une veste habillée, très chic je trouve. Modèle Penny Lane de Liberty Jane. Coupée dans un drap en lin déchiré.

Les trois pièces ensemble, où l'on voit que le haut à basque est doublé avec le tissu de la jupe, et la veste doublée avec le tissu du haut, le summum de l'élégance, tout ça pour une poupée.

Dans le cadre du dispositif "La classe, l'œuvre", seize élèves du lycée Jean Rostand de Nevers ont travaillé pendant deux ans sur des vêtements inspirés des collections du Musée de la Faïence et des Beaux-Arts. Leurs créations sont exposées dans les diverses salles du musée, à côté de la source de leur inspiration. En voici une mini sélection, un choix cornélien entre toutes les pièces exposées, guidé par la possibilité de les prendre en photo correctement et le résultat parfois décevant de mes prises de vue. Ayant visité le musée sans le matériel adéquat pour prendre de belles photos, je n'ai pas pu photographier non plus les sources d'inspiration de ces costumes.

C'est ma dernière visite d'exposition avant longtemps, je n'ai plus le droit d'aller dans les musées. J'ai aussi profité de cette dernière ligne droite sans fichage général de la population pour aller voir les films suivants: Cruella, Présidents, Un tour chez ma fille, Benedetta, et Le sens de la famille. Je n'ai plus non plus le droit d'aller au cinéma.

D'abord un échantillon avec rien de fondamentalement nouveau, on a déjà vu les angles droits dans le lacet étroit, on a déjà vu les paires extérieures, il s'agit simplement de mettre tout ça ensemble.

Puis un exercice d'application plein de coins, forcément. 

Rappel: la méthode,
l'exercice 1
l'exercice 2
l'exercice 3
l'exercice 4
l'exercice 5
l'exercice 6
l'exercice 7
l'exercice 8
l'exercice 9
l'exercice 10.

Ma poupette rentre dans un magasin de la marque au crocodile et essaie une robe polo. La robe lui va bien, elle lui plait beaucoup, mais le prix beaucoup moins. Du coup elle me demande si je saurais lui en faire une. Mais oui ma chérie, avec plaisir! Du coup elle a choisi ses couleurs: robe bleu marine et col blanc.

Je suis partie du patron de polo Modes et Travaux ref 419.747 de mars 2020 pour avoir les instructions de la patte polo et du col, en plus il est légèrement cintré, il n'y a plus qu'à le rallonger en robe.

Premier essayage: on va faire des pinces dos pour la cambrure.

Et puis raccourcir juste au-dessus du genou.

Et maintenant, partir à la recherche d'un petit patch à coudre, qui ressemble à un crocodile mais qui ne soit pas du plagiat de crocodile connu. Tissu maille polo et col de chez Mam'zelle Fourmi, boutons Mondial Tissus.

Mathilde est prête pour aller au bal des pompiers ce soir. En espérant qu'il ne pleuve pas trop.

J'avais ce morceau de tissu avec des rayures verticales depuis un moment, pas très grand. J'ai attendu de coudre le dos au devant avant de couper les manches, j'ai bien fait, je les ai placées dans l'autre sens du tissu: droit fil sur trame au lieu de chaîne.

Mince, j'aurais dû mettre un fil bleu en canette pour coudre la bande agrippante...

J'ai utilisé le patron de la doublure de la robe Mod Block Dress de Sofie Clareese. Drapeau coupé dans le même tissu, sur un pique à brochette en bois. Et finalement cette année il n'y aura pas de bal des pompiers, pour cause sanitaire...

Après avoir vu le lacet en passées tordues, cette leçon porte sur les angles droits dans ce lacet. On commence avec un échantillon, avec bord lisse ou bord normal.

Puis quelques exercices d'application. Tout simple avec un bord lisse.

Toujours un bord lisse, et un lacet étroit à l'intérieur.

Un lacet étroit un peu plus élaboré.

Et de plus en plus travaillé.

Pour se rendre compte des différences de taille entre les exercices, les voici tous ensemble.

Rappel: la méthode,
l'exercice 1
l'exercice 2
l'exercice 3
l'exercice 4
l'exercice 5
l'exercice 6
l'exercice 7
l'exercice 8
l'exercice 9.

Mon tricot de train a avancé super vite, en fait je n'étais pas chez moi, j'ai donc prévu d'occuper mes mains avec autre chose que ma dentelle. Quelques journées à tricoter plus tard, et hop une jolie couverture pour bébé. Mon objectif aussi était d'utiliser ces pelotes Baby Superwash de Bouton d'Or, achetées au magasin d'usine d'Orange quand j'habitais Nîmes. 

Plus de dix ans qu'elles sont dans ma boîte, assez bien conservées pour de la bonne laine en gégéral appréciée des petites bêtes.

La couleur réelle est plus proche du dessus que du dessous. Bon, couverture qui va rejoindre un tiroir et attendre sagement d'être utile un jour, j'espère.

Pour cette huitième leçon, on commence par un lacet toujours en passées tordues, mais contrairement au précédent, la courbure intérieure est plus forte, et donc le meneur s'arrête et fait demi-tour avant.

Puis l'exercice d'application, pour lequel on peut (quand même) se servir de fils miracle.

Le lacet en passées tordues est momentanément en attente de la réalisation du lacet en mat, gestion de la paire extérieure oblige.

Le lacet en mat est fini et noué, celui en passées tordues peut reprendre.

Et là, pour ce deuxième lacet en mat, je pars dans le sens opposé à celui qui est indiqué, pour pouvoir justement récupérer la paire extérieure.

Sur la pièce finie on ne voit pas dans quel sens j'ai travaillé. Un peu tous les points vus dans ce deuxième livret figurent das cet exercice d'application. Et on remarque que pour le lacet mat du haut, j'ai -encore- oublié la paire tordue supplémentaire. Promis c'est la dernière fois.

Rappel: la méthode,
l'exercice 1
l'exercice 2
l'exercice 3
l'exercice 4
l'exercice 5
l'exercice 6
l'exercice 7.

Après quelques heures de train, le gilet est fini.

Quelques boutons, un bout de laine et les instructions de lavage, le bouton de rechange, et hop à la Poste, pour une petite fille née début avril. Ah ça rebique le jersey, même avec deux rangs de point mousse au bord.

Bon, c'est allé vite, maintenant je dois trouver autre chose pour de futures heures de train.
Modèle Puerperium Cardigan de Kelly van Niekerk

Septième leçon de ce livret, le lacet tout tordu comme précédemment, mais avec des accrochages sur lui-même. Du coup il y a une paire derrière l'épingle sur le bord intérieur et pas sur le bord extérieur.

Réalisation du lacet extérieur en premier.

Puis des lacets intérieurs. Rien à ajouter pour ce modèle assez simple.

Rappel: la méthode,
l'exercice 1
l'exercice 2
l'exercice 3
l'exercice 4
l'exercice 5
l'exercice 6.

J'ai filé mes derniers collants. En temps normal ce n'est pas dramatique et j'en rachète. Mais en ce moment les magasins n'ont plus le droit de vendre des collants. Alors qu'il fait encore froid. En vérité, dans mon supermarché, ils ont juste mis un papier disant que les produits ne peuvent pas être vendus, je prends ma boîte de collants et ça passe à la caisse. Mais cette pénurie personnelle tombe bien, en tous cas elle a déclenché une réflexion sur ces collants jetables, et j'ai décidé de m'en passer. Mais comme il fait encore froid, je ne vais pas rester jambes nues, je vais passer aux collants plus épais, appelés autrefois collants sans pieds, aujourd'hui appelés leggings. N'ayant pas accès à mes revues de couture (les cartons de livres ne sont pas ouverts), j'ai fait une recherche de patron gratuit. Recherche qui m'a menée à une marque et un patron aujourd'hui disparus, et de surcroît suspecté de plagiat, donc aucun lien à indiquer.

J'ai acheté trois coupons de jersey coton dans des couleurs neutres pour ce projet. Trois coupons d'un mètre, je pensais pouvoir couper deux paires de collants dans chaque coupon. J'ai commencé par le bleu, en pliant mon tissu pour obtenir ma jambe gauche et ma jambe droite. Mais je n'avais pas la largeur suffisante (ou la hauteur en décalant les pièces) pour couper les quatre jambes. Bon, tant pis, je me lance dans la couture des premiers collants. Verdict: la ceinture est inefficace, elle ne maintient rien du tout, quand je marche les collants retombent sur mes chevilles et le long des jambes, et la fameuse ceinture se retrouve à couvrir à peine les fesses. Je sais, ce ne sont pas des leggings pour être des pantalons, mais pour être des collants, donc sous une robe ou jupe ça ne se verra pas. Mais c'est quand même gênant.

Forte de cette expérience, j'ajoute la hauteur de la ceinture au patron de la jambe, et je rajoute une mini ceinture, plus courte, dans laquelle je peux glisser un élastique. D'autre part je décalque deux fois mon patron de jambe, c'est plus facile pour essayer de placer deux collants. J'étale entièrement mon coupon gris par terre, je pose mes pièces, et bingo je peux couper deux collants.

Plus confiante, j'étale mon coupon beige sur la table en pensant capitaliser sur ma victoire précédente, raté dans le beige je n'ai pu couper qu'une paire de collants. Mais c'est dans ce coupon que je peux tailler les ceintures, il ne reste pas assez de gris pour ça. Du coup j'ai aussi ajouté la mini ceinture par dessus la ceinture du bleu, ça fait comme un empiècement doublé.

Maintenant que j'ai tous ces collants, la bonne nouvelle c'est qu'on est au mois de mai, on peut enlever un fil. Au hasard un fil nylon. En attendant d'avoir à nouveau le droit d'en acheter. Ce que je ne ferai plus.

Changement de registre pour cette sixième leçon, il n'y a que des passées tordues. L'échantillon  contient une première partie avec épingle à l'extérieur, une deuxième partie avec bord lisse. Les échantillons se tortillent car j'utilise le fil indiqué, et il se trouve qu'il est tordu en Z, ce qui est assez rare pour un fil coton. Il ne faut pas faire trop de torsions avec un fil tordu en Z, j'en ai déjà fait l'expérience. (Quelqu'un peut me dire pourquoi j'ai fait l'échantillon deux fois?)

Première application avec ce motif, pas facile de faire de jolis nœuds avec ce point.

Deuxième application, le modèle est plus petit, l'élève certainement plus appliquée n'a pas voulu reproduire le raccord précedent, celui-là est mieux.

On voit la différence.

Rappel: la méthode,
l'exercice 1
l'exercice 2
l'exercice 3
l'exercice 4
l'exercice 5.

Cinquième leçon, il faut toujours laisser la paire extérieure en attente pour travailler le lacet intérieur à 5 paires.

Mais la différence, c'est qu'il faut un deuxième jeu de fuseaux pour faire certains motifs, ici le rond reprend la paire extérieure alors que le lacet principal attend pour la reprendre plus loin.

Il ne reste plus que les deux petits ronds intérieurs.

Et hop. Mais, mais, mais, que vois-je? J'ai encore oublié la paire tordue? Arg, je recommence? Non, pas envie de recommencer ce motif, je préfère les coups de fuseaux sur les doigts.

Rappel: la méthode,
l'exercice 1
l'exercice 2
l'exercice 3
l'exercice 4.